Sesión dieciocho. 14/11/17

Buenas tardes.

En la presentación de hoy han expuesto el tema 15: "Lliurex. El programa libre aplicado a la educación. Las políticas del programa libre."

LliureX es el proyecto de la Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana cuyo objetivo es introducir las TIC basadas en software libre en el sistema educativo de la Comunidad Valenciana.

Cuando se habla de software libre se refiere al conjunto de software que, por elección manifiesta de su autor, puede ser copiado, estudiado, modificado, utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido con o sin cambios o mejoras.

Un programa informático es software libre si otorga a los usuarios todas estas libertades de manera adecuada. De lo contrario no es libre.

Suele estar disponible gratuitamente, o al precio de coste de la distribución a través de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea así, por lo tanto no hay que asociar «software libre» a «software gratuito» ya que, conservando su carácter de libre, puede ser distribuido comercialmente.

Las licencias del software libre: El software no se vende, se licencia. Una licencia es aquella autorización formal con carácter contractual que un autor de un software da a un interesado para ejercer "actos de explotación legales".

Es decir, el software no se compra, sino que se adquieren una serie de derechos sobre el uso que se le puede dar. En las licencias de software libre esos derechos son muy abiertos y permisivos, apenas hay restricciones al uso de los programas. De ahí que ayude al desarrollo de la cultura

El software libre en la educación: Según sus impulsores, el software libre fomenta el conocimiento y la participación de forma equitativa y colaborativa en el proceso educativo en particular, y en la cultura en general, pone al estudiante en situación de "crear",

de ser usuario y productor al mismo tiempo.

Los gobiernos y las instituciones educativas deberían utilizar y enseñar exclusivamente software libre porque este les permitiría adquirir independencia pedagógica y herramientas de conocimiento abiertas y accesibles a sus estudiantes y a toda la comunidad. Difundir el conocimiento y enseñar a los estudiantes a ser buenos miembros de esa comunidad

Las ventajas y desventajas del software libre son las siguientes: 

Ventajas

Libertad para elegir el programa que cubra de mejor manera las necesidades educativas.

Beneficio económico

Uso por parte de los estudiantes de los mismos programas en casa y escuela, de forma legal.

Diversidad de herramientas educativas en diversas áreas del conocimiento.

La posibilidad de copiar y difundir el software

Desventajas

El software libre se compra o se adquiere sin garantías explícitas del fabricante o autor.

Los usuarios deben tener unos conocimientos mínimos de programación para modificarlo

y adaptarlo al contexto educativo.

Los usuarios deben estar al corriente de las modificaciones que se les haga

al software para evitar confusiones.

EJEMPLO DE SOFTWARE LIBRE: LLIUREX

• ¿Qué es Lliurex?

Es un sistema operativo como lo son Microsoft Windows, Apple Mac o Google Android. Como tal, se encarga de gestionar los recursos físicos del ordenador y de proveer de servicios básicos a los programas de aplicación (los cuales permiten realizar tareas útiles con el ordenador).

A diferencia de Microsoft Windows o Apple Mac OSX, LliureX es software libre.

LliureX es una distribución educativa que está basada en Ubuntu y Debian.

• Características

LliureX dispone de una amplia selección de recursos educativos preparados para su uso en el aula, los cuales pueden ser instalados de manera sencilla.

También cuenta con aplicaciones que apoyan la accesibilidad del sistema por parte de usuarios con discapacidades (algunas de las cuales pueden ser también usadas por los más pequeños).

Puedes crear, reproducir y editar archivos multimedia.

LliureX es seguro, puesto que se basa en Linux. Es inmune a los virus y troyanos.

• Infantil

LliureX Infantil es la adaptación LliureX para los niveles educativos de Infantil y primeros cursos de Primaria. Incorpora multitud de recursos y una interfaz adaptada al entorno de Infantil (lliurex-do)

• RECURSOS EDUCATIVOS

LliureX está orientado, principalmente, a la educación.

Dispone de una importante selección de aplicaciones educativas clasificadas. Entre ellas encontramos:

- GCompris: programa con actividades educativas para edades

 comprendidas entre los 2 y los 10 años.

- Dr. Geo: aplicación visual para el estudio de la geometría.

- Geogebra:software matemático con multitud de opciones.

Finalmente y como reflexión al tema me ha parecido una buena presentación, ya que se han centrado en explicar lo esencial, dando unas pinceladas de aplicaciones y recursos educativos para emplear en el aula. He de decir que ya conocía Lliurex y había trabajado con él tanto en la escuela como en el instituto. Utilizábamos varias herramientas y aplicaciones sobre todo en las clases de inglés. Sin embargo no sabía muchas de sus características ni conocía todas las posibilidades y licencias que presentaba el software libre.

Sesión diecisiete. 9/11/17

Buenas tardes.

En la exposición de hoy hemos tratado el tema de "La competencia digital del alumnado en educación infantil."

La educación debe ofrecer, presentar y propiciar todas las condiciones necesarias para optimizar dichos procesos y que la transferencia del conocimiento generado a la sociedad sea efectivo. Pero, ¿por qué integrar la competencia digital en la Educación infantil?

Un estudio de la UNESCO insiste en que los educadores de este nuevo ámbito están capacitados para preparar mejor a las nuevas generaciones de nativos digitales para que puedan hacer frente a las dimensiones éticas y sociales. Las tecnologías de la información y la comunicación son un recurso educativo que podemos usar en nuestras aulas ya que tienen como filosofía la construcción activa y continua del crecimiento.

Algunas de las características que presentan las personas educadas con medios digitales son:

- Una gran capacidad de adaptación

- Un gran apetito por lo nuevo

- Son visuales

- Se mueven en la red con facilidad

- Mayor atracción de las nuevas tecnologías

Para continuar, las compañeras plasmaron en el prezi una serie de conceptos relacionados con el temario:

- La competencia es una combinación de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que capacitarán a un titulado para afrontar con garantías la resolución de problemas o la intervención en un asunto en un contexto académico, profesional o social determinado.

- La competencia digital implica el uso crítico y seguro de las Tecnologías de la Sociedad de la Información para el trabajo, el tiempo libre y la comunicación.

- La competencia digital del alumnado de educación infantil es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y la participación en la sociedad.

El alumno en Educación Infantil se encuentra en un momento de gran evolución neurológica en el periodo de los 0 a los 7 años y se caracteriza por:

• Gran sensibilidad emocional
• Grandes aprendizajes que le permiten alcanzar su autonomía y la socialización. Va dominando lenguajes que le permite comunicarse con los demás
• Es muy receptivo a la hora de abordar nuevos aprendizajes
• Gran potencial expresivo
• Creativos, cariñosos y agradecidos

Los objetivos de la competencia digital son los siguientes:

• Saber: aplicaciones informáticas, lenguaje textual, numérico visual, gráfico sonoro y riesgos del mundo digital.
• Saber hacer: crear contenidos y buscar, obtener y tratar información
• Saber ser: respetar la tecnología y tener curiosidad y motivación para aprender con la tecnología

En cuanto a las TIC

• Actúan como un recurso educativo que podemos utilizar en nuestras aulas con los niños/as.
• Cambian las metodologías tradicionales, enseñando de una manera más interactiva.
• Pasan de un aprendizaje lineal a uno de carácter interactivo.

Y algunos programas para utilizar en el aula pueden ser de tipo:

• Expresivo
• Comunicativo
• Creativo
• De acceso a la información que deseemos
• De contenidos y conceptos

Y, como en todos los temas vistos hasta el momento, hay una serie de ventajas y desventajas presentes sobre la competencia digital en Infantil

VENTAJAS

• Se adapta a los estilos de aprendizaje de cada alumno
• Facilita la explicación y la comprensión
• Fomenta la creatividad
• Atiende a la diversidad
• Motiva

DESVENTAJAS

• Coste para la adquisición de equipos
• Contenido inapropiado
• Aislamiento
• Adicción
• Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje
• Falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación.

Finalmente y como conclusión

• El uso y manejo de la competencia digital en el aula supone una manera divertida, amena y altamente motivadora para los alumnos.
• Si es motivador para el alumno es mucho más motivador para el profesor que puede constatar el progreso de sus alumnos.
• Las tecnologías no son malas, lo que sí puede resultar perjudicial es el uso que hacemos de ellas
• No todos los juegos son divertidos, los hay peligrosos y violentos

Aquí os adjunto el prezi que las compañeras presentaron en clase:

https://prezi.com/view/scsJq9VzRo9PERQive0B/

Y como valoración propia, los conceptos explicados fueron buenos, aunque a mi parecer mencionaron poco lo realmente relacionado con el tema. Es importante centrarse en el tema que a cada uno le ha tocado, ya que nosotros mismos somos los responsables de lo que los compañeros aprendan los conocimientos, por lo que es de gran utilidad que el alumno que exponga tenga los conceptos claros. El profesor solamente es un apoyo para rectificar nuestros fallos en este caso.

Sesión dieciseis. 7/11/2017

En la exposición de hoy se ha tratado el tema de: Las familias y las TIC. Las redes sociales.

Podemos decir que con las redes sociales tenemos la necesidad de crear relaciones sólidas. Las TICS tienen un carácter disruptivo (que produce una interrupción súbita de algo), presentan nuevas oportunidades y alternativas y nuevos avances y desarrollos. 

Por otro lado, la sociedad identifica nuevas utilidades y valores añadidos. 

¿Qué es una red social?

Es un conjunto de plataformas de comunicación que tienen por objeto mejorar la comunicación y transmisión de información entre personas, permitiendo que sus miembros interactúen alrededor de sus intereses.

Tipos de redes sociales:

• Horizontales: Reúnen a todo tipo perfiles sin una temática definida. Ejemplos de estas pueden ser Facebook, Twitter, Google +, etc.

• Verticales: Se caracterizan por especializarse en un tema específico o un determinado campo o actividad. En ellas los usuarios interactúan sobre un tema en común. Dentro de ellas están:

Profesionales: Incluye redes como Linkedin o blogs temáticos. Los usuarios, por ejemplo, pueden tratar temas sobre la educación (maestros, escuelas).
Verticales de ocio: Algunos ejemplos son Wipley, Dogster, etc. En este caso, los usuarios pueden compartir opiniones y noticias sobre fútbol (periodistas, futbolistas).
Verticales mixtas: Unience es un ejemplo de estas redes. En ellas se juntan las dos anteriores. Por ejemplo, esta red puede unir un juego de fútbol educativo (fútbol con educación).

El uso de las redes sociales dentro del ámbito educativo:

Podemos utilizar estas redes sociales como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y apoyo al mismo.

Existen dos tipos de usos:

- USO INTERNO:

• Comunicación entre maestros y alumnos
• Elemento motivador y nuevo.
• Orientar en el buen uso.

- USO EXTERNO (forma de mantener un contacto más vivo con familias)

• Comunicación con familias alumnos, otros.
• Espacio de foro

Más tarde, los compañeros han plasmado un gráfico de barras donde exponían unos datos del equipamiento en los hogares. Hoy en día, la tecnología en los hogares está cada vez más presente, y sobre todo en los más jóvenes. Encuestas demuestran que entre los 15 y los 24 años el uso de internet es mayor y, por el contrario, los mayores de 65 años utilizan más el teléfono. El uso de teléfono móvil con acceso a internet se ha extendido tanto que a partir de los 10 años los niños ya disponen de uno.

En cuanto a las redes sociales y las familias, hay mucha diversidad en el uso de las TIC en el ámbito familiar.

A las familias les cuesta poner un tiempo para que los hijos estén en las redes sociales. Quieren que el tiempo que pasen sea de aprendizaje.

Algunas de las redes sociales educativas son:

• Otra educación

• Brainly

• Edmodo

• Schoology

Además, podemos darle usos didácticos a las redes sociales más comunes, aunque mirando más a cursos elevados a infantil:

- Estimular el debate en FACEBOOK

• Crear un grupo o página privada en la que cada semana tratar un tema relacionado con la asignatura en forma de debate. Aprenderán a expresar sus opiniones y tratar con respeto las aportaciones del otro.

- Jugar a las adivinanzas en TWITTER:

• Crear una cuenta y cada semana twittear como si fueras un personaje histórico, un escritor, un científico que tus alumnos puedan descifrar.

- Dar una clase virtual en GOOGLE PLUS:

• Utilizar las herramientas que ofrece para crear un aula online.
• Compartir documentos y editarlos

- Trabajar la comunicación visual y la creatividad en INSTAGRAM:

• Pedir a los alumnos que documenten un día de su vida.

- Componer un tablero colaborativo en PINTEREST:

• Cuando los alumnos tengan que realizar un trabajo en grupo, crear un tablero en conjunto

• Aprenden a buscar información online y expresar ideas con imágenes

- Presentar un trabajo en YOUTUBE:

• Animar a los alumnos a grabar la exposición del trabajo y subirla a la plataforma para usar la expresión oral y la edición de vídeos.

Pero estas propuestas presentan una serie de ventajas y desventajas:

VENTAJAS:

1.- Facilita la interacción entre los estudiantes

2.- Facilita la búsqueda de información

3.- Facilita la compartición de recursos y contenidos

4.- Generación de debates y actividades para profundizar sobre una temática

5.- Permite la comunicación con profesionales de cualquier materia

6.- Agiliza el proceso de aprendizaje

7.- Incentiva y fomenta la investigación

DESVENTAJAS:

1.- Desprotección de los estudiantes

2.- Dependencia

3.- Distracción por el uso desmedido

4.- Reducción de las relaciones humanas

5.- Adicción a las Redes Sociales

6.- Falta de consenso en los aspectos jurídicos en Redes Sociales

7.- Publicar información personal que puede usarse en nuestra contra.

Finalmente, los compañeros han expuesto un ejemplo de uso didáctico en la red social FACEBOOK. Consistía en una página de la Escuela Infantil Peterpan en la que mantenían a los padres informados de lo que hacían cada día, las noticias o eventos que iban a hacer en los próximos días y la accesibilidad de necesitar a los padres para cualquier actividad.

Como conclusión, he de decir que este es un tema que está a la orden del día, por lo que aunque no tenga mucha idea profundizada de las TIC casi toda la información la conocía. Por el contrario, no conocía la existencia de los tipos de redes sociales que hay ni su definición. Al final de la sesión han surgido dudas sobre esos conceptos y los compañeros han vuelto a explicarlos.