Para comenzar la clase, Óscar nos ha explicado la segunda práctica que deberemos realizar en parejas. Se llama Murales digitales y mediante un power point nos ha ido explicando paso por paso su ejecución y los objetivos y contenidos que pretende que adquiramos mediante su realización.
Una vez explicada la práctica, los compañeros han expuesto su tema: "La incorporación de los escenarios educativos de la pizarra digital."
Han comenzado su exposición mencionando y explicando desde los primeros métodos de enseñanza que existían y cómo hemos ido evolucionando.
Uno de los primeros elementos usados en la enseñanza fueron las tablillas individuales, con las que los alumnos debían escribir y reescribir la lección, escuchando los ejercicios dictados por el profesor. Era un objeto hecho de pizarra natural, con un tamaño limitado por su forma y era de uso individual, por lo que cada uno de los alumnos tenía una de ellas o se iba rotando en la clase. Escribían con pizarrín y borraban con un paño húmedo.
Más tarde nació la pizarra, a manos de James Pillians. Fue usada en España, sobre todo en centros religiosos.Los materiales necesarios son tiza y un borrador.
Y finalmente tiene lugar la pizarra digital interactiva, la que permite realizar numerosas tareas, controlar mediante el ordenador, hacer anotaciones manuscritas en el mismo momento o trabajar sobre imágenes, entre muchas más posibilidades que permite. Los materiales a emplear son un bolígrafo, un puntero y un borrador, todos ellos especializados para este tipo de pizarras.
Centrándonos en esta última, su funcionamiento contiene cuatro componentes: el ordenador, el videoproyector, el software y la pizarra. Es importante saber que los movimientos registrados en dicha pantalla enviarán seguidamente la información al ordenador, y que cualquier toque en la pantalla se corresponde al botón izquierdo del ratón.
La pizarra digital (PD) VS la pizarra interactiva(PDI)
- Integrado por un ordenador y un videoproyector
- Formato idóneo para la visualización en grupo
- Se puede interactuar sobre las imágenes con el ratón o teclado
- La superficie de proyección ha de ser blanca
Pizarra digital interactiva:
- Integrado por un ordenador, un videoproyector, el software del PDI y una pizarra blanca que incluya un dispositivo de control de puntero, conectados entre sí.
- El valor añadido frente a la PD, es que se puede interactuar directamente un lápiz/ puntero.
Funcionalidades pizarras digitales interactivas:
- Barra de herramientas
- Crear perfiles de usuario
- Grabar actividades
- Integrarse en otras aplicaciones
- Escribir sobre una imagen o un vídeo
Tipos de pizarras interactivas:
- Membrana resistente (nintendo DS: cuando pulsas la táctil manda la info a la no táctil): constituidas por una membrana sensible al tacto, perciben la presión de cualquier objeto en la pizarra.
- Electromagnética (Smartphone): proporcionan alta resolución, gran cantidad de anotación y gran velocidad de transmisión. Son muy robustas.
- Ultrasonidos-infrarroja: utilizan una tecnología basada en ultrasonido y transmisiones de infrarrojos, mediante las cuales se registra la escritura y las anotaciones.
Ventajas:
- Clases más vistosas y atractivas
- aumenta el proceso de interacción y participación
- Uso de nuevas fuentes y recursos.
- Aplicable a todas las etapas docentes
- Flexible y adaptable a diferentes estrategias y modos de enseñanza
- Manejo sencillo
- Aumenta la motivación
- Fuente inagotable de información
Desventajas:
- Infraestructura adecuada
- Formación didáctica
Por otro lado, para los alumnos con necesidades educativas especiales de diferentes tipos:
- Dificultades visuales: posibilidad aumento del tamaño del texto e imágenes, también manipular objetos y símbolos.
- Problemas de audición: presentaciones visuales o uso del lenguaje de signos simultánea.
- Otros tipos de necesidades educativas especiales: superficie interactiva de gran tamaño sensible a un lápiz electrónico o el dedo.
Beneficios para el alumno:
- Aumenta la motivación y el aprendizaje
- Las clases son más llamativas, hace que aumente el interés
- Favorece la autoconfianza y el desarrollo de habilidades sociales
- Facilita la comprensión
Beneficios para el docente:
- Favorece al pensamiento crítico para los alumnos
- Fomenta la creatividad
- Favorece y fomenta el interés del docente
- Se ahorra tiempo
- Ofrece opciones diversas
En cuanto a las posibilidades educativas en la Educación Infantil:
- Apoyo a las explicaciones del profesorado
- Presentación de actividades y recursos para el tratamiento de la diversidad.
- Realización de ejercicios
- Corrección colectiva de ejercicios
- Búsqueda de preguntas en internet
POSIBLES ACTIVIDADES CON LAS PDI:
- Ver y resolver problemas interactivos en grupo
- Diseñar proyectos en grupo
- Mostrar cómo funcionan aplicaciones educativas
- Hacer árboles genealógicos, crucigramas y otros materiales elaborados por los alumnos
- Realizar ejercicios idiomáticos interactivos
- Hacer webquests
- Crear mapas conceptuales en grupo
APLICACIONES PARA LAS ACTIVIDADES:
- JQuiz: realizar preguntas
- JClose: añadir la palabra correcta en la frase
- JMatch: relacionar una columna con la otra
- JMix: ordenar las letras de una palabra o palabras de una frase
- JCross: realizar crucigramas
Para finalizar las exposición, los compañeros nos hicieron reflexionar sobre un problema que nos podemos encontrar en nuestras aulas en un futuro, y nos dieron la solución ante él.
-La mayoría de las PDI disponen de piloto, ¿Qué hacemos cuando no funciona?
- Si el piloto está apagado: puede que la PDI no esté conectada al ordenador, revisamos todos los cables y conexiones.
- Si el piloto está rojo: están bien conectados todos los cables pero hay un problema con la comunicación del software, dicho software proporciona un asistente de conexión o alguna herramienta de ajuste.
- Si el piloto está verde pero no se puede interactuar:
Si el proyector deja de funcionar repentinamente:
- Lo más habitual es que se haya producido un sobrecalentamiento, es una medida de seguridad, dejamos unos minutos d¡el equipo desconectado y volvemos a iniciar.
Este tema ha sido de gran utilidad para nuestro futuro como docentes. La pizarra digital es un gran acierto para completar nuestra función de enseñanza. Es importante que los alumnos aprendan de manera motivada y divertida, por lo que este método es lo esencial para un buen clima en el aula.
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